ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN UNSUR INTRINSIK PADA SISWA KELAS X MA YADI FUNJU
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis cerita pendek berdasarkan unsur intrinsik pada siswa kelas X MA Yadi Funju. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas X MA Yadi Funju. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X 1 yang berjumlah 32 orang. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data adalah pengamatan dan wawancara. Data yang diperoleh kemudian dianalisis mengunakan model Interactive analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas X 1 MA Yadi Funju telah mampu menulis cerpen dengan memenuhi kesesuaian unsur-unsur intrinsic yang terkadung dalam sebuah cerpen. Selain itu, kesulitan yang dihadapi dalam pembelajaran menulis cerita pendek pada siswa X 1 MA Yadi Funju adalah berupa masalah kompetensi yang harus ditingkatkan oleh guru, dan rendahnya motivasi para siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis cerita pendek yang disebabkan oleh beberapa merasa tidak berbakat, merasa tidak ada manfaatnya menulis cerita pendek, sehingga merasa perlu mendapat bimbingan yang baik oleh guru dalam proses pembelajaran menulis cerita pendek.
Article Details
References
Burhan, B. 2012. Penilaian Pembelajarn Bahasa.Yogyakarta: Rajawali Pers.
Darusuprapti, F. 2015. Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Pendek Menggunakan Media Pop Up Untuk Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Sidokarto Godean Sleman Yogyakarta. Proceedings of the National Academy of Sciences, 3(1), 1–15.
Kusinwati. (2020). Mengenal Karya Sastra Lama Indonesia. Alprin.
Stanton, William J. 2012. Prinsip pemasaran, alih bahasa : Yohanes Lamarto Penerbit Erlangga, Jakarta.S. 2019. Efektivitas Forum Diskusi Pada E-Learning Berbasis Modle Untuk Meningkatkan Partisispasi Belajar. Refleksi Eduikatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2).
Suroiya, S. 2022. Keterampilan Menulis Cerita Pendek Berdasarkan Gambar Seri Berbasis Digital Pada Tema 9 Subtema 2 Pembelajaran 9 Semester 1 Kelas IV SD Hang Tuah 10 Juanda. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(7), 2084–2092.S. M. 2009. Belajar dan Pembelajaran: Upaya Kreatif dalam Mewujudkan Pembelajaran yang Berhasil. Bandung: Prospect.
Yusrina. 2022. Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 2(2), 132–144